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推动教学范式转型，依托数字技术应用推动课程结构、教学方式、评价体系等多方面变革。要打造跨学科智慧教学教研空间，开发线上优质课程，丰富跨学科教育资源供给，打破时空限制实现线上线下混合式教学，促进个性化学习，激发教育活力。例如，国家高等教育智慧教育平台汇集来自国内外高水平大学的2.7万门优质慕课以及6.5万条教材、实验、教研等各类型资源，便利师生使用。加大虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术应用，拓宽教学场景、丰富互动体验、增强教学感染力，为实践教学提供新途径。例如在医学教育中，利用VR技术模拟手术场景，可以让学生在虚拟环境中反复练习，提高技能；工程类专业利用AR技术将虚拟模型与实际设备相结合，可帮助学生在安全、高效的环境中积累实践经验。建立以数据为支撑的综合素质评价机制，构建学生成长档案，能直观呈现学生能力素养的发展轨迹，为学生提供个性化学习资源与策略，激励学生发展。
，这一点在爱思助手下载最新版本中也有详细论述
2026-02-27 00:00:00:03014253110http://paper.people.com.cn/rmrb/pc/content/202602/27/content_30142531.htmlhttp://paper.people.com.cn/rmrb/pad/content/202602/27/content_30142531.html11921 本版责编 苏显龙 赵晓曦 迟嘉瑞
针对“查人找物难”问题，我国建成以最高人民法院“总对总”为主、地方法院“点对点”为辅的网络查控系统；
Фото: Aaron Chown / PA Images / Getty Images